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讓傳統(tǒng)藝術(shù)融入現(xiàn)代生活的瓷壇新星—史振星






[日期:2022-04-13] 來源:濟(jì)南日?qǐng)?bào)   作者:濟(jì)南日?qǐng)?bào) [字體: ]

瓷壇新星—史振星

   先用玻璃白水點(diǎn)海棠花瓣,畫出花形,再用水調(diào)彩料,在玻璃白上進(jìn)行第二次點(diǎn)染,“濕不流,干不枯”,下筆準(zhǔn)確輕捷,花朵疏密有致、濃淡相宜,色彩鮮艷飽滿,花瓣嬌嫩欲滴,一幅精致的海棠“瓷繪”躍然茶器之上,讓人對(duì)春天多了一份暢想。

   
    這就是史振星的“瓷繪”作品。他自小學(xué)習(xí)繪畫,現(xiàn)在則是一名從事“瓷繪”的手藝人。將繪畫技法、現(xiàn)代設(shè)計(jì)融入釉上彩繪當(dāng)中,使傳統(tǒng)工藝更能融入現(xiàn)代生活。由于學(xué)習(xí)國畫出身,史振星對(duì)傳統(tǒng)文化有極大的興趣,大學(xué)畢業(yè)時(shí)就開始繪制青花瓷,但是那時(shí)只是以繪畫的手法去繪制,后來有幸成為中國工藝美術(shù)大師嵇錫貴的學(xué)生,學(xué)習(xí)釉上彩繪技法,給他的人生開啟了一扇新的“窗戶”。
 
 
亞太地區(qū)手工藝大師、中國工藝美術(shù)大師、中國陶瓷藝術(shù)大師、國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)越窯青瓷燒制技藝代表性傳承人嵇錫貴

     嵇錫貴是陶瓷界“天花板級(jí)”的人物,一個(gè)極偶然的機(jī)會(huì),史振星得知嵇老師要收徒。抱著試試看的想法,他將個(gè)人資料整理了一下,提交上去,隨后就是漫長的等待。由于人數(shù)少、難度大,已經(jīng)漸漸不敢去想結(jié)果的時(shí)候,在外地采風(fēng)的他突然接到來自杭州的電話。他笑著說,當(dāng)時(shí)本能的反應(yīng)是,外地電話大部分是推銷或者詐騙電話。經(jīng)過反復(fù)確認(rèn)后,得知自己真的被錄取了,激動(dòng)得半天才緩過神來。

    史振星介紹,進(jìn)入學(xué)習(xí)階段之后,嵇錫貴以年逾八旬的高齡,每天驅(qū)車一個(gè)小時(shí),8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)給學(xué)生們上課,親自示范,講述實(shí)例,手把手教學(xué),恨不得把自己幾十年的經(jīng)驗(yàn)都教給學(xué)生們。一天上課七八個(gè)小時(shí),對(duì)一個(gè)老人來說太難得了、太辛苦了。受到老師對(duì)藝術(shù)熱情的感染,學(xué)生們都打起十二分精神,每天繪制到晚上12點(diǎn)。

   作品:《嵇藝》,現(xiàn)藏于杭州工藝美術(shù)館

      他告訴記者,陶瓷是火的藝術(shù),充滿了不確定,有的作品因?yàn)闇囟取穸取⒂粤系暮穸取⒗L制的技法等等因素,出現(xiàn)了不同的問題,在老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下,他一次次學(xué)習(xí)、改正,技藝在下一件作品中得到完善,百分百用心對(duì)待每一件作品。一旦進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),他便忘記了時(shí)間,很多時(shí)候,他每天早上6點(diǎn)起、深夜12點(diǎn)睡,除了吃飯,剩下的時(shí)間全部都在創(chuàng)作。

  從開始學(xué)習(xí)釉上彩繪,史振星不知道創(chuàng)作了多少個(gè)作品,但是他最得意的還是瓷板畫《嵇藝》。他介紹,這幅瓷板畫的創(chuàng)作靈感來自于對(duì)技藝的探尋,選擇老師師法古人、立足創(chuàng)新的7幅代表作之技法,其暗含3個(gè)主題,“嵇藝”(嵇老師的藝術(shù))、“技藝”(釉上彩繪技藝)和“記憶”(學(xué)習(xí)中對(duì)技法傳承的記憶)。作品采用了傳統(tǒng)錦灰堆的形式,在瓷板上進(jìn)行創(chuàng)作,耗時(shí)一個(gè)月,現(xiàn)藏于杭州工藝美術(shù)館。

  除此之外,史振星在傳承與創(chuàng)新之間不斷努力,《封侯掛印》獲得2018年中國山東首屆傳統(tǒng)手工藝文化大展金獎(jiǎng);《水仙小鳥》獲得中國山東工藝美術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新大賽金獎(jiǎng);“泉水杯”在2021年泉水主題文創(chuàng)大賽上獲得了二等獎(jiǎng)。

  作為一名“手造人”,在談到“山東手造”時(shí)史振星認(rèn)為,“手造”一詞,并不代表低端,恰恰代表的是手藝人、藝術(shù)家悉心創(chuàng)造的藝術(shù)品。在繼承傳統(tǒng)工藝的同時(shí),他也一直在努力探尋讓傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏的方法,這也是手造發(fā)展亟待解決的問題。而在傳承的過程中,傳統(tǒng)文化如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)價(jià)值,也會(huì)成為相當(dāng)長時(shí)間內(nèi)的重要課題。

 

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