我發(fā)現(xiàn)，古瓷收藏圈里有兩種很不好的極端現(xiàn)象，一種是對(duì)瓷片非常反感，一種被瓷片所陷。
反感瓷片者，盡管收藏了幾十年，往往都對(duì)瓷片不屑一顧，從未真正好好地研究過瓷片，誰要是秀點(diǎn)瓷片，立即授之“片片幫”，內(nèi)心深處非常看不起，而反觀其收藏的那些“高大上”，很多都是一眼假的贗品。
被瓷片所陷者，盡管收藏了幾十年，但幾十年都在玩瓷片，在他們眼中，只有瓷片才可能是真的，見到誰有整器，立即磚頭砸之：這怎么可能？能有一片瓷片就不得了了，哪會(huì)有這么精的整器呀？于是乎，見到藏有整器的，便授之以“國(guó)寶幫”，而反觀他幾十年的“珍藏”，要不是片片，要不是根本不值得收藏的粗品、普品和殘品。
我認(rèn)為，以上兩種極端現(xiàn)象，都是對(duì)瓷片缺乏正確的認(rèn)識(shí)和把握，今天，天林就與大家來談?wù)劥善?/span>
一、瓷片學(xué)習(xí)是藏瓷人的幼年期，別指望跳過幼年期直接進(jìn)入成年。
任何事物，都有一個(gè)成長(zhǎng)的漸變過程，都必須經(jīng)歷一個(gè)嬰兒期、童年期、少年期、成年期……
成年期之前的漫長(zhǎng)過程，都可稱為幼年期，幼年期其實(shí)是一個(gè)打基礎(chǔ)的階段，基礎(chǔ)不牢、就會(huì)地動(dòng)山搖，萬丈高樓必須從平地起。同時(shí)，打基礎(chǔ)的工作往往是最艱苦的、也是長(zhǎng)期的，更是寂寞的、孤獨(dú)的，在這個(gè)階段，你不能收獲成功，一路上也無人喝彩，但量變才能導(dǎo)致質(zhì)變，基礎(chǔ)性工作必須有一個(gè)量的積累，如果急于求成、走路未學(xué)好就學(xué)跑，也無法促成由量變到質(zhì)變的飛躍。所以，任何人做任何事，休想跳過幼年期直接步入成年。
由此可見，如果藏瓷人不注重打基礎(chǔ)，或者基礎(chǔ)打得不牢，就會(huì)先天營(yíng)養(yǎng)不足，從而導(dǎo)致先天發(fā)育不良，倘若如此，其今后的收藏道路便可想而知。那么，對(duì)藏瓷人來說，打基礎(chǔ)的工作到底有哪些？我認(rèn)為，學(xué)瓷的基礎(chǔ)課很多，但最重要的是瓷片。
二、怎樣學(xué)習(xí)研究瓷片
很多藏友都講到，自己是從瓷片堆里爬出來的，回顧自己的古瓷學(xué)習(xí)之路，又何嘗不是如此呢？
當(dāng)初初學(xué)古瓷之時(shí)，盡管讀了很多專家的書，但始終搞不清楚專家到底講了什么，因?yàn)閷＜铱傉f一些什么“器型笨拙、青花飄浮、畫工綿軟、火氣十足”之類的感性詞語，每個(gè)人對(duì)這些感性詞語的理解不同，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)也不同，讀來讀去，仍然一頭霧水，不知什么是新、什么是老。
后來，師父告訴我，“瓷片是最好的老師”。于是，我一邊看書、一邊到博物館看真品，同時(shí)，把重心放在瓷片的學(xué)習(xí)和研究上，逛市場(chǎng)時(shí)，在師父的指導(dǎo)下重點(diǎn)看瓷片，還隔三差五地往師父家跑，因?yàn)閹煾笧榱酥v課需要，收了各個(gè)時(shí)期的很多瓷片。為了保證瓷片的可靠性，我還到處撿瓷片。
在奉賢工作時(shí)，我單位外面4000多畝的大小魚塘因?yàn)榻ㄔO(shè)全部填平，每當(dāng)雨過之后，便有很多瓷片露了出來，我便拎著塑料袋，滿地里撿瓷片，到建設(shè)開工的一年多下來，撿了一大堆明清時(shí)期的民窯瓷片。這些瓷片大多是使用中破碎的，帶有摩擦蛛網(wǎng)痕，對(duì)研究出土痕和使用痕都有意義。
此外，我還走訪了龍泉、上林湖、耀州、德化等古窯址，還實(shí)地采集了很多瓷片。對(duì)工地上撿的、窯址挖的瓷片，帶回來之后都親自清洗，在清洗瓷片過程中，我發(fā)現(xiàn)由于瓷片在土里埋藏?cái)?shù)百年、上千年之后，盡管土跡斑斑的，但都很好清洗，洗出來大多都清清亮亮、干干凈凈的，這可能與土壤的弱酸性或弱堿性有關(guān)。
當(dāng)然，瓷片也撿不完、挖不完的（很多古窯址是不讓私挖的），但我覺得自己親自撿瓷片、挖瓷片非常重要，因?yàn)檫@樣可以保證瓷片的來源可靠，防止一開始就把假瓷片當(dāng)成標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致今后的收藏道路上發(fā)生方向性錯(cuò)誤。
自己撿瓷片、挖瓷片主要是幫助自己認(rèn)識(shí)瓷片的真假，當(dāng)通過看圖片或上手實(shí)物能準(zhǔn)確無誤地識(shí)別真假之后，瓷片的學(xué)習(xí)研究也不能放松和放棄，特別是研究一個(gè)新的瓷種時(shí)，一定要從瓷片研究開始。
比如我在學(xué)習(xí)汝瓷和元青花時(shí)，由于這些瓷片都很貴，也不可能花很多的錢去買，但每次上市場(chǎng)時(shí)，碰到真品瓷片時(shí)，都要一片一片地上手研究，此外，我還在網(wǎng)上（雅昌、盛世等）收集了所有能收集的汝瓷和元青花瓷片，分門別類地建立文件夾，一有時(shí)間，就把圖片資料調(diào)出來學(xué)習(xí)研究。
通過自己瓷片學(xué)習(xí)研究的經(jīng)歷，我感到，瓷片學(xué)習(xí)研究要注意把握好以下幾點(diǎn)：
1.最好自己親自采集一些古瓷片標(biāo)本，以確保教科書正確。
2.自己不能親自采集的，最好通過可靠的渠道收集一些古瓷片。
3.瓷片采集不一定追求量，但瓷片學(xué)習(xí)和研究一定要有量，就是發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，盡可能多地收集古瓷片的圖文資料。
三、如何拜瓷片為師
盡管瓷片是最好的老師，但如果學(xué)習(xí)不勤奮、方法不得當(dāng)，瓷片學(xué)習(xí)的效果也不會(huì)明顯。瓷片采集回來、清洗干凈之后，或者從網(wǎng)上下載大量的瓷片資料后，剩下的就是反反復(fù)復(fù)地看。
剛學(xué)習(xí)研究瓷片的時(shí)候，我規(guī)定自己周要過手兩遍，每次過手時(shí)，就是把裝滿瓷片的箱子打開，第一遍是把瓷片一片一片地從箱子里拿出來，每一片看完之后放在地上，等箱子翻空之后，再把地上的瓷片一片一片地拿出來，翻來覆去看完之后，再把瓷片一片一片地放回箱子，如此的折騰，至少要兩個(gè)小時(shí)以上。
除了上手親自采集的瓷片以外，幾乎每天晚上睡覺前都要把電腦里存的瓷片資料（包括整器）全部過一遍，方法就是電腦往床頭一放，圖片打開全屏幻燈播放模式，然后便隨著幻燈播放的速度一張一張地看……
也許你會(huì)問，看瓷片到底是看什么？其實(shí)，瓷片身上凝聚的信息太多了。總的來看，可以看兩個(gè)方面：
一是看時(shí)代特征。即通過瓷片解讀古瓷當(dāng)時(shí)的制作工藝以及胎、釉、型、畫工、原料等方面的特征，比如元青花，你通過反復(fù)研究標(biāo)本，就會(huì)不斷掌握它的胎、釉、青花發(fā)色、畫工以及鐵銹斑、串珠、生產(chǎn)工藝等方面的特征，這些都可概之為時(shí)代特征，就是那個(gè)特定的歷史時(shí)期、特別的制作工藝、特有的原料材料、特殊的審美取向在瓷器身上凝聚的與其它時(shí)代完全不同的特征。
二是看歲月留痕。任何物質(zhì)的東西，經(jīng)歷歲月之后，都會(huì)被打上歲月的痕跡，古瓷也一樣，無論是傳世的，還是出土的，無論它保存環(huán)境是多么好，經(jīng)歷歲月之后，總會(huì)找到它特有的歷史年輪。
首先是胎，由于經(jīng)年累月的土壤作用，出土古瓷的胎都略顯朽干之感。
其次是釉面，出土古瓷的釉面，由于受沁程度不同，表現(xiàn)出的感覺也不一樣，但大多釉面都呈綢緞感，即手撫之，感覺很潤(rùn)滑，但潤(rùn)滑之中略有澀手感，釉的表面好象附了一層極薄極薄的薄膜一般；特別是釉面的鏡面反應(yīng)比新瓷大大減弱，反射光（燈、窗等)的邊沿往內(nèi)聚收，呈模糊狀，顯得更加聚光，這就是人們常說的寶光四射，而新瓷的反射光邊沿大多線條清晰，鏡面效果明顯。
再次是微觀，這就要借助放大鏡顯微鏡了，微觀對(duì)于古瓷特別是高古瓷的鑒定非常有效，古瓷在土壤和歲月的雙重作用之下，氣泡會(huì)發(fā)生各種各樣的老化和衰老情況，微觀研究學(xué)者黃培春先生稱之為“老人斑”，但是，仿古作舊的贗品也有偽“老人斑”現(xiàn)象，這是人為作舊對(duì)瓷器表面腐蝕破壞造成的。
所以我在別的文章也反復(fù)強(qiáng)調(diào)，研究微觀一定要先從真品的微觀研究起，特別是來源可靠的古瓷片的微觀，一定要反復(fù)研究，真正掌握真品微觀的各種特征之后再推而廣之，另外，微觀鑒定的人，一定要有非常扎實(shí)的眼學(xué)鑒定之功夫，如果對(duì)真品的微觀缺乏扎實(shí)研究，加之眼學(xué)功夫不到家，極容易在微觀鑒定進(jìn)入誤區(qū)。
四、要從瓷片堆里爬出來
學(xué)習(xí)和研究瓷片，目的是為了掌握古瓷鑒定的要領(lǐng)，是為了能夠準(zhǔn)確地鑒別、收藏和保護(hù)古瓷整器和精品。所以，學(xué)習(xí)和研究瓷片，只是方法，不是目的，只是過程，不是結(jié)果。但是，縱觀收藏界，有太多的藏友唯瓷片是真，只認(rèn)片片不認(rèn)整器、只認(rèn)粗品不認(rèn)精品、只認(rèn)民窯不認(rèn)官窯，為何如此？
一則可能把瓷片學(xué)習(xí)當(dāng)成唯一的目的和結(jié)果了，再一個(gè)重要原因，就是沒有從瓷片這所啟蒙學(xué)校里畢業(yè)，沒有從瓷片堆里爬出來，如果不能從瓷片堆里爬出來，必然被瓷片給掩埋了。被瓷片給掩埋的人，大多一生都只能與瓷片為伴，收藏一輩子，結(jié)果都是粗破殘，并且以殘為美，反而把整器、精品、珍品當(dāng)成假的。我認(rèn)為，這樣的收藏不是收藏，這樣的瓷片學(xué)習(xí)和研究也迷失了方向、背離了初衷，這是瓷片學(xué)習(xí)和研究所要努力避免的。
那么如何才能防止成為不能從瓷片中爬出來的“片片幫”呢？
我感到，學(xué)習(xí)瓷片一定要善于由點(diǎn)及面，瓷片只是一個(gè)點(diǎn)，整器學(xué)習(xí)才是面，要善于把點(diǎn)與面結(jié)合起來，覺得對(duì)瓷片學(xué)習(xí)有收獲和體會(huì)之后，可以在行家的指導(dǎo)下收藏整器，然后將瓷片與同類整器對(duì)比著學(xué)習(xí)，不斷找到瓷片與整器的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，用瓷片來證明整器，用整器來提升水平，從而推動(dòng)瓷片的學(xué)習(xí)成果不斷向整器的學(xué)習(xí)和收藏轉(zhuǎn)化。
很多人都很自信，但我還是希望您讀罷這篇文章之后，能非常理性地回頭看看自己的學(xué)瓷之路，倘若您沒有認(rèn)真深入地研究過瓷片，我倒還是建議您把瓷片這堂基礎(chǔ)課給補(bǔ)上，等這堂課補(bǔ)足之后，說不定您還會(huì)有新的收獲和發(fā)現(xiàn)呢。