圖1、方芷庭

方芷庭(1877—1934年)，字揖芬，江西樂平人，清咸豐年間隨父來到景德鎮(zhèn)，定居里村后街。他在原籍入太學(xué)，舉秀才。清光緒末年廢除科舉后，考入南京兩江師范學(xué)堂(今南京大學(xué))，學(xué)理科，修學(xué)四年。兩江師范是新學(xué)，校內(nèi)有不少日本教師，方芷庭接受了日本維新思想，認(rèn)為只有辦好教育才能救國(guó)。畢業(yè)后，回歸桑梓，決心把畢生精力獻(xiàn)給故里的教育事業(yè)。經(jīng)多方奔走和籌措，于民國(guó)2年(1913年)在翠云寺辦起了一所小學(xué)，取“有志者事竟成也”名句，定校名為竟成小學(xué)。方芷庭在辦學(xué)業(yè)過程中，辦了六件大事。

    一、開展勸學(xué)運(yùn)動(dòng)。當(dāng)時(shí)已廢除科舉，縣學(xué)不存在，書院也被廢除，學(xué)校的主要形式仍然是“蒙館”和“經(jīng)館”。人們總認(rèn)為私塾好，不愿送子女進(jìn)“洋學(xué)堂”。為了動(dòng)員少年兒童來新學(xué)校讀書，方芷庭和同人志士一起在“里仁十八村”范圍內(nèi)開展了勸學(xué)運(yùn)動(dòng)。他們走村串戶，廣泛宣傳新學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)，并聘請(qǐng)了有名望的教師任教，到開學(xué)時(shí)，學(xué)生達(dá)七八十人。由于新學(xué)校教師多，學(xué)科多，實(shí)行分科分班教學(xué)，較單一教學(xué)的私塾先進(jìn)得多。學(xué)校在開辦一兩年后，生源不斷擴(kuò)大，不僅浮梁南鄉(xiāng)及較遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生來了，就連樂平、鄱陽(yáng)也送來了學(xué)生。第三年，還來了一批贛州的學(xué)生，學(xué)校影響越來越大。

    二、籌措辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。當(dāng)時(shí)辦學(xué)，政府沒有經(jīng)費(fèi)，全靠社會(huì)集資。竟成小學(xué)的經(jīng)費(fèi)，由方芷庭發(fā)起，建立學(xué)校董事會(huì)，校董事會(huì)由地方紳士組成。經(jīng)研究，集資辦法有五：一是從祠堂、廟宇、會(huì)館的產(chǎn)業(yè)中征集一部分；二是瓷土捐，即以浮南生產(chǎn)瓷土的水碓根數(shù)和生產(chǎn)量而定；三是竹木柴火捐，由里村前街的竹、木、柴行交納；四是酒捐，由槽坊和酒家繳納；五是自由落捐，由急公好義的家長(zhǎng)自由寫捐；六是勤工儉學(xué)，收集里村南門渡口因搬運(yùn)撒下的瓷土屑，再制成方塊出售。上述辦法，得到縣知事陳安的支持而實(shí)施，為辦校創(chuàng)造了基本條件。

    三、設(shè)立學(xué)制課程。民國(guó)初年，南京政府教育部頒發(fā)了一系列文件。方芷庭按照文件的精神，在學(xué)校加以實(shí)施。學(xué)校開辦時(shí)，對(duì)入學(xué)七八十名學(xué)生進(jìn)行一次文化測(cè)試，根據(jù)成績(jī)分別編入四個(gè)補(bǔ)習(xí)班，一年后，分別編入高小一、二年級(jí)和初小一、二年級(jí)。當(dāng)時(shí)的學(xué)制為“四三制”，即初小四年。高小三年。初小課程有國(guó)文、算術(shù)、圖畫、唱歌、體操，二年級(jí)起增設(shè)修身、手工。高小增設(shè)歷史、地理、理科、英文。一律用商務(wù)印書館課本。在學(xué)生中設(shè)“童子軍”組織，穿草綠色童子軍軍服。服飾為：船形帽，帽徽的圖案嵌“智”“仁”“勇”三字，方領(lǐng)巾，邊飾兩條條狀紅帶，上裝胸部?jī)煽诖猩w，中間有褶邊，肩有帶，下裝為短褲，罩住上衣下部，腳穿麻草鞋，前端嵌紅球，很是別致。

    第一屆高小學(xué)生畢業(yè)時(shí)，舉行了隆重的畢業(yè)典禮，縣知事陳安蒞會(huì)，并親自給畢業(yè)生授畢業(yè)證書和紀(jì)念章，當(dāng)時(shí)曾引起轟動(dòng)，人們稱之為“洋秀才”。江西省巡按使戚揚(yáng)在視察景德鎮(zhèn)時(shí)，也專程來到竟成小學(xué)，贊揚(yáng)學(xué)校辦得好，并贈(zèng)送了黑底金字牌匾。

    四、建立管理制度。方芷庭為了辦好學(xué)校，建立了一套管理制度。學(xué)校設(shè)校長(zhǎng)、教務(wù)主任、訓(xùn)育主任、庶務(wù)主任各一名。教員人數(shù)按班級(jí)而定。校長(zhǎng)由校董事會(huì)聘任；之后，校長(zhǎng)為校董事會(huì)主要成員。教師職員由校長(zhǎng)委聘，一年一次，合格者可被連聘，否則失聘。他對(duì)教師的要求是：“在校內(nèi)為學(xué)生所矜式，在校外樹社會(huì)之楷模，對(duì)學(xué)生親之如良友，愛之如子弟，以身作則，陶冶學(xué)生之品性，培養(yǎng)獨(dú)立自營(yíng)之能力。”還譜寫了校歌，制定了校旗，建立了樂隊(duì)、球隊(duì)。在學(xué)生管理方面，有禮儀，有風(fēng)紀(jì)，有時(shí)間，有賞罰。“禮儀”就是講禮貌，如始業(yè)式、休業(yè)式、上課時(shí)的禮節(jié)，校外遇見師長(zhǎng)或進(jìn)入教師辦公室禮節(jié)等。“風(fēng)紀(jì)”就是指秩序和清潔衛(wèi)生。“時(shí)間”就是指作息時(shí)間表和請(qǐng)假制度。“賞罰”指賞品學(xué)兼優(yōu)者，罰品行成績(jī)低劣者。學(xué)校設(shè)有關(guān)閉室，對(duì)犯品行錯(cuò)誤實(shí)行關(guān)禁閉或?qū)Ρ诹P站。

    五、敢于嘗試創(chuàng)新。方芷庭不僅努力辦新學(xué)，使教育質(zhì)量大幅度提高，而且敢于大膽創(chuàng)新。民國(guó)4年(1915年)，贛州有一批逃荒者來到景德鎮(zhèn)，有十來個(gè)失學(xué)青年要求入學(xué)讀書。方先生認(rèn)為，不接受他們?nèi)雽W(xué)，有失一個(gè)教育者的良心。于是辦了一個(gè)職業(yè)班，招生二十余名，學(xué)習(xí)期限兩年，學(xué)習(xí)畫瓷像、刷花、雕削，聘請(qǐng)?zhí)沾伤嚾巳谓虒I(yè)，竟小教師教文化。學(xué)生達(dá)到可以出作品時(shí)，轉(zhuǎn)由窯戶加工出售，收入歸學(xué)校，學(xué)校也付給學(xué)生生活補(bǔ)貼。這批學(xué)生畢業(yè)后，大部分在景德鎮(zhèn)定居，有的還成為陶瓷行家。另外還辦農(nóng)牧職業(yè)班，時(shí)稱“中山學(xué)院”，開辦了種菜、養(yǎng)雞、養(yǎng)羊等專業(yè)。這兩個(gè)職業(yè)班，是景德鎮(zhèn)最早的職業(yè)班。民國(guó)6年(1917年)，方芷庭還辦了初中班。當(dāng)時(shí)鎮(zhèn)里沒有中學(xué)，升學(xué)要到南昌，這給首屆高小畢業(yè)生帶來了困難。于是方芷庭與有關(guān)方面聯(lián)系，增設(shè)初中班，取名“珠山中學(xué)”。此舉又得到了陳安知事的支持，并給了一些辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。但一年后因經(jīng)費(fèi)不足而停辦。

    六、對(duì)革命的貢獻(xiàn)。民國(guó)l5年(1926年)，方芷庭起用方維華為校長(zhǎng)。方維華是竟成小學(xué)高才生，省立一中畢業(yè)又與邵式平同學(xué)，曾任地下黨支部書記。他在學(xué)校宣傳馬克思主義，秘密發(fā)展黨的組織。方先生的四個(gè)子侄加入了共產(chǎn)黨。邵式平來景德鎮(zhèn)整頓黨組織時(shí)，他積極配合，經(jīng)常在他家里或?qū)W校或后山秘密舉行會(huì)議。第二年，黨組織遭到破壞，方芷庭之子方昶及時(shí)報(bào)信。方維華與邵式平離開景德鎮(zhèn)之后，方芷庭再度出任校長(zhǎng)，以自己的社會(huì)聲望保護(hù)地下黨員。民國(guó)l9年(1930年)，方志敏率紅軍三進(jìn)景德鎮(zhèn)，由于竟成小學(xué)黨員的配合，取得了偉大勝利。竟小不少師生也參加了紅軍，有“赤色大本營(yíng)”之譽(yù)。

紅軍離鎮(zhèn)后，國(guó)民黨軍隊(duì)對(duì)地下黨進(jìn)行了血腥鎮(zhèn)壓，被槍殺者達(dá)五十余人，其中竟小四人。方芷庭憂憤成疾，不久離開了人世，時(shí)年五十八歲，遺骸葬于竟成小學(xué)旁邊的山上。

(原作：方芷庭之子方昶、學(xué)生方華良)

圖2、竟成小學(xué)舊址(原翠云寺)