新中國成立后，國家很重視手藝人，湖南省陶瓷研究所在湖南醴陵成立后，從民間請來的老藝人成為醴陵釉下彩承前啟后的關鍵人物。吳壽祺等人不僅將他們原有的瀕臨失傳的釉下五彩瓷技藝言傳身教、毫無保留地傳授給年輕一代，還帶著學徒一起進行研究探索。中國自古以來就有師徒制度的文化傳承，師傅的經驗會被徒弟記錄、整理、運用并流傳下來，成為眾多非物質文化遺產傳承中最常見的方式。進入湖南省陶瓷研究所的陳揚龍從家族式傳承模式中走出來，直接受益于這種師徒技藝傳承培養模式。作為醴陵陶瓷人，陳揚龍對于醴陵瓷業的振興總有一種責任感和使命感壓在肩上，他在進入湖南省陶瓷研究所時就暗下決心：要為陶瓷服務一輩子。早在20世紀60年代，陳揚龍作為下廠技術指導人員，就開始傳授技藝，幫助廠方培訓技術骨干班子。

歷年來對陳揚龍的各種報道和研究

    目前醴陵瓷業的現狀是人才奇缺，發展迅速，存在很多濫竽充數之人給整個行業的發展帶來了負面影響。從藝人員主要由兩方面組成，一方面是以傳統模式師傅帶徒弟培養的學徒，另一方面是專業學校培養出來的學生。學校的培養是由面到點，什么都學，老師也不太熟練工藝，出來的學生門門通，門門松，學得都很淺，還要再回作坊重新學習。而師傅帶徒弟的這種教學方式，是由點到面，從實際出發，扎好根基，逐步提升。2006年，陳揚龍被評為第五屆“中國工藝美術大師”后，他給自己定了兩個方向：一出好作品；二出好人才。經過一年多的籌備，2008年8月，他拿出自己全部積蓄，成立了陳揚龍陶瓷藝術室，同年獲得“省級非遺傳承人”稱號。藝術室成立5年間，他創作了70余件優秀的藝術作品，研制出上百種釉下色料，調配出精良的泥釉配方，在成型及燒成工藝中有獨到的見解，并將“薄施淡染”技藝提升到了一個前所未有的高度，且不遺余力、毫無保留地培養了10余位有著扎實工藝基礎的學生。2012年文化部授予了他“國家級非物質文化遺產醴陵釉下五彩瓷燒制技藝代表性傳承人稱號”。

中國工藝美術大師陳揚龍釉下五彩作品《冰梅》瓶 現館藏于綠寶石藝術陶瓷館

    其培養的學生一般3-6個月可以直接畫坯，培養一個相當熟練的彩繪人員兩三年就行了，并且都比較扎實。培養一個設計人員要上十年的時間，因為設計人員除了要有熟練的工藝基礎，還要有良好的德行修養和美術基礎，才能理解如何將繪畫與工藝相結合。這一點上，學校出來的學生比較喜歡注重技巧而忽視了工藝的基本功，大多數從形式入手。由于他們不能深入理解工藝，很難用工藝來體現，所以往往達不到理想的效果，而陳揚龍在傳承上十分注重基本功，要求學生“從傳統中學，在工藝中練”。釉下五彩是工藝美術，不用工藝來體現，就容易出現像醴陵目前大量“以瓷當紙”的作品，只要能畫畫就能畫瓷。而忽略了顏料、燒成、與材質器型的結合，忽略了傳統工藝的使用等等，如此創作出來的作品很難體現陶瓷的整體美，也喪失了地方特色。陳揚龍作為中國工藝美術大師和國家級非物質文化遺產代表性傳承人，在晚年他把大多數的時間放在栽培后人，提拔后人，全心全意幫助下一代，做好傳承上。目前湯春華、肖明軍等部分學生已獲得省級陶瓷大師榮譽稱號，黃小玲獲得國家級大師榮譽稱號，很多都成為各廠的骨干力量，醴陵幾乎所有的瓷廠都有他的學生，而以學生帶學生承傳“薄施淡染”技法的方式已至少延續三代了，技法廣為流傳。