老師寄語
    劉正老師寄語：
    1985年，我剛畢業不久，一次拜訪八十高齡的鄧白先生，鄧先生對我說：“要做藝術家，首先要做人。”二十九年過去，我的體會，還是做人。先哲云：應以文藝以人傳，不可人以文藝傳，其中的道理，不僅是立世以人品為第一，對于藝術作品的創作來說，也是如此，一個有教養的人，作品才可能有豐富的內涵；一個有毅力的人，創作才可能長久持續；一個不斷在品性鍛煉上不知停止的人，才可能有驚艷的作品和豐厚的人生。
    在中國傳統藝術中，不論是詩、書、畫、印還是諸種工藝之品，不論是表現山水、花鳥還是器物，其所要彰顯、暗示和歌頌的都是人道正面的品性。例如司空圖《詩品》中的二十四品，以“雄渾”為第一，“雄渾”是詩品，也是人品。
以此寄語即將畢業的學生。
    周武老師寄語：
    工藝美術學科（陶瓷、玻璃、首飾）是實用加審美的手藝文化，不僅有著悠久的歷史，而且還有深厚的本土文化底蘊，核心是手藝和造物思想表達的研究。學科以民族傳統技藝文化的傳承與拓展為宗旨，重視人文器物的創作研究，有自己獨特的文化品格。
手藝是傳統工藝美術活的化石，除手工藝術美之外，它更是一種把人們思想和精神熔鑄到具體材料與工藝中的藝術品類，粹集勞作者的體溫，可以美化生活，讓人們的心靈得到陶冶和滋養。
    本屆同學的創作，彰顯對當代前沿問題、本土文化和人文關懷的思考，呈現了實驗與創新的探索精神。
    劉建國老師寄語：
    同學們畢業在即，美院四年。在你們的藝術人生中只是一小步。然而，它并不尋常。因為它意味著你們曾經的夢想與堅持，同時也開啟了你們新的夢想與堅持。
    作為美院人，我們要思考什么是好的藝術，好的人生，然后為之努力。我想，好的藝術人生，不僅是專業藝術上的成功，更應是人生道路的成功。我們要從只關注自我，關注自身的藝術技巧表現，向關注社會，關注大藝術，追求藝術與人生共同成長。
    作為陶藝人，我們要思考什么樣的陶藝作品與我們這個豐富多變的時代相吻合。我想當代陶藝應有其當代陶藝的某些時代特征，并能通過陶藝了解到當代科技的發展與進步。同樣通過同學們的陶藝作品能感受到你們的風華正茂；感受到你們的哲想匠意。
在你們身上有許多的寄望與希望，同樣也就有許多的責任和擔當。夢想在前，希望在前，唯有堅持方能達其目標和夢想。
    戴雨享老師寄語：
    一年又一屆陶藝專業畢業生將融入社會，他們認真創作的眼神和忙碌的身影，往來于教室和實驗室之間，有歡笑、有嘆息、有欣慰，繪成一幅幅美麗動人的畫面，印在我腦海中，他們充滿青春的笑臉，稚嫩、懇切、嫵媚、質樸、無華。他們希望能多做一些，再做一些，因為他們內心對泥巴有種眷戀，因為就要離開，因為有人一旦離開，不知何時又能碰泥……
    在創作中老師強調，注重陶瓷材料語言的創新及藝術本體語言的表達，引導學生作品具有自我表現及完整想法，鮮明的藝術語言，不被時尚思潮左右，此次許多作品具有一定的表現性符號和個人風格，能融入當代審美。體現藝術的價值，展示作品的內在視覺感染力。在不斷的創作中，傳遞出當代藝術中的自我表達與情感凝聚的可貴。
    塑造當代手工器物的文化狀態，優秀的陶藝作品使人們重新認知陶瓷材料的當代現實意義。許多同學非常執著，作品非常優秀，老師們內心充滿欣慰、甜蜜、期許。希望同學們成為藝術精英，有但當、有責任、有抱負...
祝同學們能走得更遠、登得更高！
    許群老師寄語：
    初夏的校園里，油菜接籽，小荷露角。畢業季總是這樣充滿著豐碩和期望。幾年來，同學們習于技、究于理、游于藝。體悟著藝術創造之艱辛和喜悅，然而“美”總是顯得那么“不可捉摸”，創作又是那么一件極其發雜的事，其中要突破多少精神的障蔽與技巧的滯礙，歷經重重思辨、體驗、實驗，在挫折中去偽存真、留精卻粗。如若最終能呈現出忠實于內心的作品，實在是件可喜可賀的事！中國藝術講究“外師造化，中得心源”，創作如此，生活亦然。最終一切都源于找到自己內心的力量。在畢業之際，以此為寄語，感恩一起度過美好校園生活的同學們，祝福永在。
    吳光榮老師寄語：
    讀大學學什么？怎么學？
    老師教什么？怎么教？
    這都應該是值得大家學習四年所關注和思考的。
    尤其是在深入改革的今天，是強調我們的“傳統中國”？還是“現代中國”？這也應該是值得大家思考、理解、認知與尊重。
    在大學里學“手藝”，不像是工廠，沒有企業標準可參照。
    每人的想法不同，理解認知不同，對“手藝”的掌握也多有區別。
    如何學好“手藝”？需要有開闊的國際視野，同樣也要有深度的專業理論知識支撐，兩者缺一不可。
    讀書四年，我們學到了什么？是面對過去的結束，也是走向未來的開始。
    任何時候，都應該有一顆虔誠的心，良好的敬業態度，“手藝”將走遍天下。
    本科生作品   

用志不分，乃凝于神。

我們是站在高塔上的孤獨患者，孤獨的狂歡。

滄浪之水清兮，可以濯吾纓，滄浪之水濁兮，可以濯吾足。

明明只是最簡單的直筒，明明是最常見的裂縫，明明只是如此，卻又不止如此。

束之高閣，希聲寂寂 

一個行走的盒子，每一面都努力地汲取著雨露、陽光，但永遠有一個面謙卑朝下，像苦行僧一樣，安靜勞作，虔誠參悟。   

褪去石磨粗獷的外衣，里面的細膩讓我們再嘈雜中得到一刻的寧靜。待人接物，當如石磨。