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第八節(jié) 李志伊和任堅的鈞瓷情結(jié)
李志伊和任堅師生二人都是當代陶瓷界的著名學者。他們在祖國的陶瓷工作戰(zhàn)線上，嘔心瀝血，孜孜求索，默默耕耘了一生，為祖國的陶瓷事業(yè)，特別是為鈞瓷的恢復和發(fā)展做出了卓越的貢獻。但是，他們卻謙虛謹慎，不事張揚。在上世紀屢次政治運動中，雖多遭不幸，仍然競競業(yè)業(yè)，忍辱負重，踏踏實實地工作，做出了不平凡的業(yè)績，堪為當代知識分子的楷模。
李志伊，1909年生，河北省高邑縣人。1932年考入北京大學工學院應用化學系，在校曾進修窯業(yè)課。大學畢業(yè)后于1936年8月應聘來禹縣陶瓷職業(yè)學校任校長。該校原在縣城馬王廟內(nèi)，時任縣長王桓武，以神垕為禹縣陶瓷產(chǎn)地，又是全國重要瓷區(qū)之一，遂將學校遷往神垕。由于當時國家財力有限，就因陋就簡，在破舊的火神廟內(nèi)建起一幢簡易的教學辦公樓，即招生開課。共設(shè)3個班，每班40人，學制3年，除政府派來文化老師外，又聘請當?shù)剽x瓷藝人盧光華等為技師，講授陶瓷專業(yè)課。學生邊學習文化，邊學習陶瓷科學知識和操作技術(shù)。由于李志伊工作勤奮，治學嚴謹，一批既懂陶瓷科學理論知識又能實際操作的陶瓷科技人才脫穎而出，結(jié)束了神垕瓷區(qū)數(shù)百年來陶瓷匠師只有實踐技能，沒有陶瓷科學理論，缺乏陶瓷科技人才的歷史。
任堅出身陶瓷世家，自幼受父輩熏陶，熱愛陶瓷技術(shù)，而且天資聰穎，學習勤奮，16歲考入陶瓷職業(yè)學校。李志伊伯樂識才，認為任堅孺子可教，視任堅為得意門生，倍加愛護精心培育；任堅也程門立雪，恭敬求教，成為該校學生中的佼佼者，以優(yōu)異成績畢業(yè)，留校任技士。
1938年，李志伊在禹縣陶瓷職業(yè)學校離任后，又應聘到鄭州高級工業(yè)化工學校任工務(wù)主任兼教化學、陶瓷課，任堅后來也考入該校深造。畢業(yè)后，又被推薦到陜西省黃保鎮(zhèn)建西實業(yè)公司瓷器廠（耀州窯）任技師，繼任助理工程師。
1946年春，由李志伊籌集資金，與任堅一起在神垕創(chuàng)辦建華實驗廠，邊生產(chǎn)邊實驗，以生產(chǎn)養(yǎng)試驗。當時神垕陶瓷生產(chǎn)用顏料——氧化鈷由天津市供應，因正值抗日時期，交通受阻，氧化鈷供應中斷。李志伊和任堅用氧化鈷一份加入20份碎玻璃進行鍛燒，將氧化鈷沖淡加入釉中，同樣能燒出幽雅的天青色，拯救了神垕瓷區(qū)的燃眉之急。特別是，他們用鈣釉代替木灰釉的試驗成功，在神垕陶瓷發(fā)展史上可謂一大創(chuàng)舉。神垕瓷區(qū)自有史以來一直沿用木灰作熔劑，木灰雖有不少優(yōu)點，但是，它白度差，因神垕的粗瓷碗（神垕的主產(chǎn)品）以白為優(yōu)，如白度差直接影響著產(chǎn)品市場的銷售量。同時，木灰要從魯山等地購買，運距遠，成本高，最重要的是木灰腐蝕性強，經(jīng)常把上釉工人的手腐蝕的鮮血直流，疼痛難忍。有鑒于此，他們利用當?shù)氐姆浇馐M行了多次試驗，終于可代替木灰作熔劑，徹底解決了上述問題，既解除了數(shù)百年來制坯工人爛手的痛苦，又為陶瓷廠家降低了生產(chǎn)成本，提高了產(chǎn)品質(zhì)量，可謂一舉多得，工商界無不拍手稱快。神垕商會要拿出200車碗（每車1500只）給予獎勵，被任堅婉言謝絕，分文不取，至今在神垕仍傳為佳話。
新中國建立后，李志伊結(jié)束了他20余年的教書生涯，到河南省工業(yè)廳工礦試驗所任工程師（后提升為高級工程師）從事陶瓷科研工作；任堅于1948年被禹縣人民政府推薦到中原大學學習，1949年畢業(yè)后，被分配到豫西行署五分署建設(shè)科工作，后又受政府派遣，去神垕接管國民黨逃亡匪霸的窯場，創(chuàng)建人民工廠（即禹州市瓷廠）,任經(jīng)理，當時的人民工廠直接受許昌專署領(lǐng)導，后來又成為河南省的重要陶瓷廠，李志伊經(jīng)常受省工業(yè)廳派遣來人民工廠指導工作，師生二人又再度合作。
鈞窯于元朝末年的壬辰（1352年）兵變而毀于戰(zhàn)火，鈞瓷藝術(shù)從此失傳。到清朝末年恢復時，只能一步一步地去探索，用現(xiàn)在的話說，就叫“摸著石頭過河”。從上世紀初到1958年的半個多世紀里，