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      郭琳山出生于知識分子家庭。1920年其父郭頌銘懷著科學救國的理想，走出浙江臺州臨海的小鄉村，遠渡重洋赴法國勤工儉學，入法國蒙波利埃農業專科學校學習蠶桑專業。1925年回國后參與籌建國立第三中山大學勞農學院（1928年改為國立浙江大學農學院）。1934年在南京創建東流農場，從事農桑的研究和生產。新中國成立后，先后擔任浙江省農業廳蠶業改進所副所長、浙江省蠶種公司經理，是我國蠶桑生產和研究的先驅者。母親也曾學習蠶桑專業，他們非常重視孩子們的教育，不僅要求自己的孩子們接受良好的教育，而且幫助家鄉辦學堂，辦農業學校。在他們那一輩知識分子心中秉承一個強國的理想，認為教育和科技可以讓國家得以繁盛。
      講述者：郭行平(郭琳山大姐）
      琳山生于1939年2月，正值抗日戰爭風火年代我們全家從南京逃難到湖南。因父親的桐鄉及留法好友朱洗伯伯，在浙江臨海西鄉創辦琳山學校，該校設有小學、中學及農校，于足他邀請我父親去任教。我們就住在學校里，在那里母親生下琳山。當時沒有正規的醫院和婦產科醫生，是朱伯伯親自接生的，為了紀念他故取名郭琳山。母親生他后身體不好，常為躲避日本飛機轟炸，四處遷移，生衍不安定而奶水缺乏，只好由奶媽喂養。奶媽帶了兩三年，十分寵愛他，總是挑最好的東西給他吃穿。琳山幼時眉清目秀，十分乖巧，很討人喜愛，是兄弟姐妹中的佼佼者。
      他的膽子比較小，特別害怕廟宇中的四大金剛。我老家浙江臨海康谷村里有一所小學，是設在廟宇中，進入學校必須經過四大金剛的大殿，為此，5歲的琳山已到快上學的年齡，他還不敢靠近學校。
      琳山自幼顯示出美術的天賦，開始是用石筆在石板上畫人、動物、房子，以后在紙上用彩色蠟筆畫，常會通過自己的想象來畫圖。有一次他看見工人在電線桿頂端工作十分危險，又擔心他下不來，就畫了一張工人在上而干活，電線桿自下而上有一個個木塊作臺階，地上有個小孩張開雙臂仰視桿頂。他在想象中保護這個人，恐怕他掉下來。琳山對任何事物的觀察都很仔細，從他各個時期的作品中都可以反映出來，作品中還有他年幼時鄉村的印象，如早期坐在水牛背上戴著銀項圈的牧童，以及后來的一系列得種姿態的小頑童，這些作品將我們帶回童年時代的記憶。
 
郭琳山5歲時與兄弟姐妹合影（左二為郭琳山）
      少年時期的琳山也愛好釣魚。那時我們家住在杭州湖濱路，后門弄堂直通西湖，并有一個木頭做的小碼頭，那是他經常去的地方。每次他都可以釣到魚，讓我們羨慕不已。記得剛開始的州候，網漁具是他自己做的，只能釣上一些小魚，后來也可以釣到大魚作為餐中佳肴了。
      琳山十分孝順父母親，他在小學、中學的成績都很好，但因種種原因，沒有被理想的大學錄取。他擔心父母難受，因此樂觀地面對下鄉、進廠當工人，同時他也未放棄繪畫，總是與朋友一起到處寫生畫畫，學習提高美術的理論和實踐。1959年父親去世后，他更是發奮學習，考上了上海同濟大學來報答父親的期望。
      講述者：郭英英（郭琳山二姐）
      琳山小時候長得嫩白細長，文靜而聽活，從不和其他孩子吵鬧、打架，所以很受大人們的喜歡，甚至寵愛，大約在五歲，有人還愿意認他做干兒子。
      他八歲左右，從浙江臨海鄉下由父親帶到杭州讀書，仍然文靜聽話。他自小就酷愛繪畫，經常跪在凳子上畫上半天，一動也不動地畫了一張又一張，而且幾乎每天都要畫，畫的內容基本上是人和佛，還有些連環畫。自己對自己說話。那時的畫也只有他自己懂，有時我問他畫什么，他就會將那一幅幅的故事講給我聽。這些繪畫的內容富有想象力和創造性，因為這些都是他精心編撰出來的，沒有什么地方可以參照，那時他還沒有一本圖畫書。童年的琳山就有了別人沒有的持久性和韌性，想象力和