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    進入仿古小組后，我們開始模仿和參照一些古代青瓷的造型，根據專家提供的古瓷釉配方的實驗數據，進行拉坯、裝飾、施釉和燒制。李懷德師傅第一次叫我干的活是修一把木瓜壺口沿上面的一條棱線，很細小很精細的那種線。以前我是做粗瓷碗的，粗瓷碗不需要很精細的裝飾線，所以木瓜壺口沿上的線我一直都修不好。于是，我對師傅說，這個太難了。師傅說，你現在做的是仿古瓷器，不同于做粗瓷碗，你要把心靜下來，要小心翼翼的，馬虎不得。師傅很嚴厲也很耐心地批評了我。從那時起，我在師傅的指點下，知道仿古青瓷不同于普通的粗邊瓷碗，這是做精品，不是放“衛星”，要心細，要把心沉下來，不能毛糙。那時候廠子里的條件很苦，碾磨、配料、拉坯、上釉、燒制，每道工序我們都得先給師傅做下手，仔細揣摩，細心領會，不然，怎么能學到真本領。經過幾年的磨煉，我在師傅的指導下，基本掌握了仿古青瓷的各種工藝和技術。有次去北京參觀學習，在故宮博物院里，我第一次見到了傳世的南宋時期的青瓷珍品，使我大開眼界，真正的古瓷珍品深深地吸引了我，我真嘆服古人的精湛技藝和燒制技術。我暗下決心一定要做出像古人那樣的青瓷藝術珍品。 
17歲的徐朝興為中央工藝美術學院的師生修坯
我們做仿古青瓷的時候，國家輕工業部的李國楨高級工程師，中央工藝美術學院的梅健鷹教授，浙江美術學院的鄧白教授，浙江省輕工業廳的勞法盛、葉宏明副總工程師等都先后來龍泉幫助我們做仿古青瓷。那是非常好的機會，當時我經常向他們請教問題，學習技術知識，知道了許多有關龍泉青瓷的奧妙。龍泉青瓷真是了不起，怪不得這些大專家都來這里搞研究、搞考古、搞鑒定。我清楚地記得，當時為了破解古代青瓷燒制工藝和技術，省考古研究所的專家還對大窯、溪口、金村等古窯址進行了深入地挖掘，采集古代青瓷殘片、殘器作為標本供研究單位使用。中國科學院上海硅酸鹽化工研究所、輕工業部硅酸鹽研究所等國家科研單位，對青瓷考古標本進行了細致的分析，研究古代青瓷的胎、釉構成的原料成分和相關數據。我們龍泉瓷廠的仿古小組，就根據專家分析出來的胎、釉成分與數據進行仿制和試驗。1959年我們完成了制作建國10周年人民大會堂用瓷的任務，特別是以《鳳耳牡丹瓶》為代表的一批仿古青瓷產品，使幾乎失傳了近三百年的龍泉青瓷得以延續。1960年，仿古小組仿制青瓷的新成果和新工藝不斷，像青白瓷結合釉、青瓷堆花、青瓷開光、青瓷點彩、哥釉仿制和大件花瓶等，都是那兩年搞成的，這些新產品胎質細膩、釉色穩定，仿制工藝和技術也接近古瓷，受到了專家的好評。在仿古小組的四五年里，我虛心向師傅學習，學會了龍泉青瓷傳統燒造技藝的一整套工序，包括配方、拉坯、修花、燒成等，還幫助浙江美術學院的老師和學生們燒制作品，像李松柴、陳淞賢，當時我都幫他們燒制過作品。 
1963年徐朝興在浙江美術學院與師生合影 徐朝興（右三）、鄧白（右四）
    本來有一個很好的機遇，我是可以在大學當教師的。那是1963年，浙江美術學院陶瓷系為配合畢業生實踐教學，建了一座倒煙窯為學生燒制陶瓷，需要一個掌握制陶技術的工人去做教學輔導，于是就把我從龍泉借調到美院。當時陳凇賢教授還是學生，他們班里總共有6個學生，平時設計的作品都由我試燒。我和他們班同學相處得非常好，現在我和陳淞賢還經常來往，他現在已經是美院的名教授了。我本來是做幾天就要走的，可是美院教學需要懂得燒制技術的工人，就索性把我留下沒讓我走。我當時思想很先進，是共青團員，在美院里參加教師的團支部組織生活，到教師食堂去吃飯，享受的是老師的待遇，美院沒把我當外人。當時正值三年自然災害，沒有東西吃，在教師食堂吃飯，營養比較好，本來我個子是很矮的，那時我突然長得很