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徐朝興與他的徒弟們以及龍寶堂青瓷藝術館館長金逸榮（前排右三）在一起
    做青瓷年頭長了，有了些經驗，自然也要帶徒弟的。這些年來，向我正式拜師學藝的徒弟有26人，學徒的時間有長有短。至今仍有11個徒弟在從事陶瓷生產、研究或教學。比較突出的有周武，他現在在中國美術學院公共藝術學院當副院長、陶瓷藝術系主任，專門從事陶瓷教學與科研創新。陳愛明、盧偉孫是中國陶瓷藝術大師，陳新華、葉小春、徐凌、徐曉峰、季有泉、金逸林、竺娜亞等。這幾個徒弟都是省、市級工藝美術大師，并都開有自己的青瓷藝術作坊或工作室。另一個在金華的徒弟叫陳新華，非常出色，是婺州窯的掌門人，主持婺州窯青瓷研究所，最近剛剛被評為省級工藝美術大師。我的這些徒弟們，對我真的很尊敬，平時經常來往，有時也常在一起聚會。他們把作品拿來讓我點評，我也經常把自己的作品拿出來讓他們觀摩。他們的青瓷造型有時做得很好，具有創新性，我就極力地肯定他們，鼓勵他們，畢竟他們都是年輕人，需要肯定。但他們哪些地方放棄了傳統，基礎不牢靠，沒做好，我也會給他們指出來。我不會很僵死地按照老眼光看待徒弟們的現代創作。我還是喜歡他們都能形成自己的風格，但必須要在龍泉青瓷傳統工藝的基礎上走出來，要有傳統青瓷燒制技術的基本功。
周武是我在1983年收的徒弟，是個很聰明的孩子。當時他書讀得不錯，收他做徒弟，我真害怕耽誤了他的前程。所以，我當時勸他說，學做陶瓷是很辛苦的，要付出一輩子辛勞的，你要有思想準備。同時，我也提醒他，你有機會還是要去讀大學，有了知識，才會把瓷做得更好。周武拜師后，非常認真地跟著我學做瓷器。我對他要求比較嚴格，甚至很苛求。舉個例子，我教周武學刻牡丹花，開始時他覺得這沒有什么，感覺還很好，不到半小時就刻完了，還拿給我看。我一看，他刻得像雞爪子一樣，沒有達到我的要求。一朵牡丹花，我還要刻一個小時呢。于是，我嚴肅地對他說，你刻的是什么？線條不流暢，花朵不飽滿，高低水平，彎彎曲曲的，重新刻。他雖然委屈，但還是認真地刻了四個小時，再拿給我看時，就完全不一樣了。我看出這個孩子的天分和耐心。很喜歡他，經常把一些精細的活交給他來做，他每次完成得都很好。再后來，他果然不負眾望，考上了中國美術學院，畢業后留校工作，現在已經是美術學院公共藝術學院的副院長和陶藝系的主任了，同時還是副教授和研究生導師。他經常對人講：“當時沒有師傅的嚴格要求，我就沒有今天的成績。”
陳愛明是我在他辦廠的時候認識的。那時他很困難，辦廠也沒有經驗。他通過別人的介紹請我到他的廠子看看。我覺得年輕人出來打拼不容易，我就從上垟來到龍泉。看到陳愛明做的青瓷，我很有印象。他是做的較大的青瓷，接口很嚴密，并且知道他是用手工拉成的，很驚訝，覺得他是塊好料。后來我收他做了徒弟，他經常到我這里來，問長問短。我有時就把自己平常積累的東西講給他聽，包括做筆筒如何“看造型”的方法、有的配釉的方法，我都講給他聽，他也很用心，不久就做出了很多好的作品。現在陳愛明創作的青瓷很有自己的特色。他比較講究精致，也擅長造型和裝飾。他的作品基本都是比較古樸的造型，裝飾上喜歡用線紋，清秀雋永。在杭州展出的一些作品，造型都比較簡練，并且注重造型與裝飾上的對比關系。陳愛明是個比較愛寧靜的人，對龍泉的自然山水有獨特的感受，對作品的審美心境也就有一種非常自然的藝術追求。
陳新華是跟我時間最長的一個徒弟，從1973年就跟我學藝。他一直在金華工作，曾經是金華古方陶瓷廠的廠長，企業效益不好時，還轉行搞過雕塑和裝潢，把陶瓷專業也丟掉了。現在，他重新拾起來，在金華專門搞婺州窯，恢復婺州窯的燒制。陳新華雖然中斷了一