全面解讀“曼生壺”
2011/2/27 22:49:51
“香液襲,玉露汲,雨前采,箬為笠”。看到這些紫砂壺中的銘文題詠,叫我們不禁想起以壺銘及篆刻融為一體的曼生壺。說(shuō)起曼生壺,很多紫砂愛(ài)好者耳熟能詳,但是陳曼生何許人也? 何為曼生壺? 曼生壺的取材是什么?就未必是每個(gè)人都了解的了。俗話說(shuō),博古可以通今,如何極大程度的演繹傳統(tǒng)的延續(xù),使紫砂壺承古作而不拘束?這種種的疑問(wèn)更增加了紫砂愛(ài)好者對(duì)曼生壺的鐘愛(ài)和探求。
陳曼生何許人也
陳曼生,名鴻壽,字子恭,又號(hào)老曼、曼壽、曼云,清乾隆三十三年(1768年)生,道光二年(1822年)卒,浙江錢(qián)塘人(今杭州)人,能書(shū)善畫(huà),精于雕琢,以書(shū)法篆刻成名,為西泠八家之一,藝名昭顯。著作有《種榆仙館摹印》、《種榆仙館印譜》等。約在嘉慶六年(1801年)應(yīng)科舉拔貢,后任溧陽(yáng)知縣,而溧陽(yáng)與宜興緊鄰,這就引出了文人縣令與宜興紫砂的不解情緣。
何為曼生壺
嘉慶時(shí)期,開(kāi)始流行文人學(xué)士與陶人合作制壺,也可以說(shuō)正是文化與壺品的契合,才有了今天紫砂壺的發(fā)揚(yáng)光大。嘉慶二十一年,陳曼生在宜興附近的溧陽(yáng)為官之時(shí),結(jié)識(shí)了楊彭年,并對(duì)楊氏“一門(mén)眷屬”的制壺技藝給予鼓勵(lì)和支持。更因自己酷嗜砂器,于是在公余之暇,辨別砂質(zhì),創(chuàng)制新樣,設(shè)計(jì)多種造型簡(jiǎn)潔、利于裝飾的壺形。隨后,曼生親自捉刀,以俊逸的刀法,在壺上刻雄奇古雅的書(shū)體和契合茶壺本身意境的題句。
自此,文人壺風(fēng)大盛,“名士名工,相得益彰”的韻味,將紫砂創(chuàng)作導(dǎo)入另一境界,形象地給予人們視覺(jué)上美的享受。在紫砂歷史上便出現(xiàn)了“曼生壺”或“曼生銘,彭年制砂壺”等名詞,表面看來(lái),鐫刻名士和制壺名工“固屬兩美”,實(shí)際上,名壺以名士銘款而聞名。雖然寫(xiě)在壺上的詩(shī)文書(shū)畫(huà)依壺而流傳,但壺隨字貴,這就是名垂青史的曼生壺。
其特點(diǎn)是去除繁瑣的裝飾和陳舊的樣式,務(wù)求簡(jiǎn)潔明快。其次是壺身大量留白,上面刻銘文詩(shī)句。壺型變換多樣,簡(jiǎn)潔流暢,古樸大方。其能流傳至今且對(duì)后人制壺產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的除了其壺型的設(shè)計(jì)還有其雕刻,自蘇東坡等文人雅士開(kāi)始在紫砂壺上雕刻書(shū)法繪畫(huà)后,紫砂壺就具有了特殊文化內(nèi)涵,而曼生壺系列因?yàn)榈窨虜?shù)量多,流傳廣,自成一個(gè)系列,所以在紫砂歷史上是非常有影響力的。曼生壺自從其誕生的那一天起,便成為了藏家追捧的珍品。據(jù)考查,曼生壺不止十八式,至少有三十八種左右樣式。世人所以用『十八式』這個(gè)數(shù)字,僅僅是習(xí)慣而已,也許是人到十八歲就表示進(jìn)入成年,也許是中國(guó)受佛教影響較大的原因,人們就常常用『十八』來(lái)象征完善、成熟或極至。
曼生壺的取材
曼生壺在紫砂造型方面有劃時(shí)代的貢獻(xiàn),諸多的文章都有評(píng)價(jià)。而曼生壺的取材是多方面的,如取自然現(xiàn)象的有“卻月”“、“飲虹”“、”橫云”等;取植物的形態(tài)的有“瓜型” 、“葫蘆”等;取實(shí)用器物的有“鈿盒” 、“覆斗” 、“牛鐸” 、“井欄” 、“合斗”“、“笠形”等;取幾何形的有“汲直”、 “合歡” 、“春勝” 、“員珠” 、“方壺”等;取仿古器的有“石銚” 、“百衲” 、“古春” 、“延年半瓦”、 “飛鴻延年瓦” 、“天雞” 、“鏡瓦” 、“乳鼎”等。而在曼生之前紫砂壺造型大都承襲前代造型,陳陳相因,無(wú)甚變化。而陳曼生創(chuàng)造了一批新的款式,一改昔日繁瑣、守舊、題材狹窄的局面,使之簡(jiǎn)潔、明快,面目一新,不愧為茗壺造型史上的一次創(chuàng)新。
曼生壺題名主要分類(lèi)
深刻雋永的曼生壺題銘,是曼生壺的精華所在。
第一類(lèi)為切壺切形,摹形狀物妙趣橫生:根據(jù)茗壺的形狀,題銘加以形象的描寫(xiě),但又不停留在描寫(xiě)上,而是自然的引伸出一些生動(dòng)活潑的情趣。如“葫蘆”壺,題曰:“作葫蘆畫(huà),悅親戚之情話”;又如“天雞”壺,題曰:“天雞鳴,寶露盈”,再如“
下一頁(yè)
返回列表
返回首頁(yè)
©2025 瓷網(wǎng).中國(guó)——陶瓷歷史文化資訊網(wǎng)站 電腦版
Powered by iwms